Vitral é um desenho elaborado com pequenos pedaços de vidro ou algo semelhante (plástico, acrílico). Uma das caracterísiticas mais importantes dos vitrais é a variedade de cores.
Os vitrais podem ser encontrados em grande parte das igrejas católicas. retratam cenas religiosas, principalmente passagens da Bíblia Sagrada.
Com o intuito de despertar a criatividade dos alunos da 7ª, 8ª e 3ª série , foi feito um trabalho de confecção de vitraris com cartolina e papel celofane durante dois períodos de Artes sendo que ficaram muito bonitos e foram feitos descobrindo em cada um deles o seu lado criativo.
Professora Michele Kirinus

Trabalhando sobre Bullying na Escola

Ele está aí! Preste atenção nos seus atos e atitudes e pense duas vezes antes de "brincar" com o outro.
Tudo começa com uma piadinha, um empurrão, um apelido, mas que muitas vezes gera sofrimento e humilhação de quem a sofre. Até um tempo atrás tudo era encarado como "brincadeira de criança" ou "coisa de adolescente que quer aparecer".
O termo BULLYING é utilizado para descrever os atos de agressão física, verbal e psicológica intencionais e feitos de modo repetitivo; a palavra é nova mas essa prática sempre existiu no ambiente escolar.
Com o objetivo de esclarecer e prevenir que o Bullying aconteça e se propague, foi trabalhado nas aulas de Ensino Religioso e Arte, do Ensino Fundamental o assunto através de textos, reportagens e depois a criação textual e de cartazes para a divulgação do trabalho.
Professora Michele Kirinus

Projeto: Conhecer para poder Escolher

Visando auxiliar na escolha profissional dos alunos do Ensino Médio, especialmente com as turmas das terceiras séries teve início o Projeto no dia 28 de abril com a palestra do Prefeito Municipal, Paulo Lopes Godoi, que explanou sobre as perspectivas do município nas questões profissionais, no dia 29 , esteve palestrando na escola o Prof Dr. Mauro José Gaglietti, com o tema Ser Feliz, ressaltando a importância de escolher um caminho, uma profissão que nos faça felizes e na sexta-feira, contamos com a presença no nosso ex-aluno, atualmente na profissão de Procurador Geral da República, Fredi Everton Wagner que conversou com os alunos do Ensino Médio noturno sobre sua caminhada profissional e ressaltou o valor que temos que dar as nossas origens, pois estes o motivaram a alcançar seu objetivo maior, como profissional.
A equipe diretiva, professores e alunos agradecem a presença e a disponibilidade dessas pessoas, que de maneira voluntária prontamente aceitaram nosso convite.

PROJETO: CONHECER PARA PODER ESCOLHER

PROJETO: CONHECER PARA PODER ESCOLHER.....2010

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA: E.E. de Educação Básica Dr. José Maria de Castro
MUNICÍPIO: Victor Graeff/RS
ENDEREÇO: Independência 418 – Centro – CEP: 99350.000
TEL.: 54.3338.1299
ANO: 2010
DIRETORA: Monica Andréa Schultz koeche
VICE-DIRETORAS: Stela Maris De Negri
RejaneTerezinha Haag
Rosane Rauber Barth
SUPERVISORA ESCOLAR: Lizandra Sbruzzi Godoi
Walburga Ghering Tiggmann
ORIENTADORA EDUCACIONAL: Ermelita Maria Schneider
PÚBLICO ALVO: Ensino Médio – 3ª série
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 1º E 2º SEMESTRE/2010
TURNOS DE FUNCIONAMENTO: Manhã/Noite
RESPONSÁVEL PELO PROJETO: Lizandra Sbruzzi Godoi
E.MAIL.: escolajomac@hotmail.com

JUSTIFICATIVA:
Visando auxiliar na escolha profissional dos alunos do Ensino Médio, faz-se necessário buscar, dentro do município o envolvimento dos diversos profissionais a fim de oportunizar um momento de aprendizagem com palestras e acompanhamento a rotina de profissionais escolhido pelo educando.


OBJETIVO GERAL:
Oportunizar aos educandos do Ensino Médio, especialmente com as turmas das terceiras séries, conhecerem as diferentes profissões para auxiliar na escolha profissional, visto que iniciam as provas do ENEM, Vestibular, concursos e conclusão do Ensino Médio.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Assistir a diversas palestras, com diferentes profissionais para conhecer as características de várias profissões, suas vantagens, campo de trabalho, investimentos, oportunidades, dificuldades;
Conhecer a rotina de diferentes profissionais atuantes em nosso município;
Acompanhar os diferentes profissionais e auxiliar na rotina diária, para vivenciar melhor cada profissão;
Questionar os profissionais sobre seu campo de ação, suas tarefas diárias, benefícios e dificuldades;
Realizar um levantamento das profissões locais e das dificuldades;
Verificar as necessidades de profissionais em nosso município;
Constatar as vantagens e desvantagens de cada profissão;
Apresentar um relato das suas experiências com os profissionais para turma de aula.

QUESTÕES A SEREM RESOLVIDAS:
Diante de tantas opções de escolha profissional, qual é o caminho que posso escolher?
Que oportunidades a minha faculdade vai me proporcionar?
Quais as profissões mais necessárias em meu município?
Quais são as necessidades profissionais?

DESENVOLVIMENTO:
-Dialogar com os alunos sobre suas perspectivas após a conclusão do Ensino Médio, dúvidas, ansiedades, alternativas e sugestões. Apresentar sugestão do projeto a ser desenvolvido para as turmas da 3ªséries do EM e a seguir para a Direção e professores, em Power Point.
-Fazer um levantamento dos interesses dos educandos e verificar os profissionais atuantes no município;
-Redigir ofício aos profissionais, convidando-os a integrarem no projeto, viabilizando-o;
-Convidar os profissionais para uma reunião de esclarecimentos;
-Divulgar no jornal local os trabalhos e palestras que estarão sendo desenvolvidas;
-Registrar no Blog da escola todos os acontecimentos desse projeto ( fotos, entrevistas, destaques das palestras;
-Convidar o Executivo Municipal para conversar com os educando sobre as perspectivas do município no campo profissional;
-Convidar ex-alunos da escola para conversar com os educandos a respeito de suas experiências e carreira profissional;
-Agendar palestras mensais com profissionais locais, para os alunos do Ensino Médio (3ª séries);
-Agendar os educandos em três diferentes áreas de atuação, conforme o interesse;
-Os educandos irão passar um dia com o profissional escolhido e acompanhar a rotina do mesmo;
-Pesquisar na internet sobre diferentes profissões;
-Feira das profissões em Passo Fundo na UPF (ver possibilidade)
-Receber Instituições de Ensino Superior para divulgarem seu trabalho para os alunos;
-Inscrição no ENEM e PEIES, incentivando a participação, realizando inscrições e viabilizando transporte, mantendo-os sempre informados dos prazos e orientações.
-Ao final, organizar um seminário para os educandos apresentarem sua experiência;

MÍDIAS E TECNOLOGIAS A SEREM UTILIZADAS:
Datashow
Máquina Fotográfica
Filmadora
Internet – Blog e pesquisa Google
Power Point
Jornal

CRONOGRAMA:
MARÇO - Elaboração do Projeto e apresentação do mesmo para direção e alunos
ABRIL - Início das Palestras - prefeito Municipal de Victor Graeff, IMED, Ex-Aluno
MAIO - Divulgação no Blog, twitter, jornal; Palestras
JUNHO - Divulgação no Blog e jornal, Palestras e Pesquisa na internet
JULHO - Palestras
AGOSTO - Palestras e inicio das visitações aos diferentes profissionais
SETEMBRO - Visitação
OUTUBRO - Visitação
NOVEMBRO - Visitação e Seminário
DEZEMBRO

** A divulgação no Blog da Escola, Jornal, filmagens e registro fotográfico serão realizados em todos os momentos em que o projeto esteja acontecendo. Mensalmente 3 a 4 profissionais irão palestrar na Escola.

AVALIAÇÃO
Será considerado satisfatório se forem realizadas as palestras com 03 profissionais mensalmente, houver a participação dos alunos durante as palestras e nas visitas aos profissionais, conforme sua opção e se o debate no seminário ocorrer de maneira que todos os alunos possam expor suas experiências, expressando um crescimento de conhecimento nas turmas da 3ª séries.

Portal do Professor

PROFESSOR FIQUE ATENTO!!

No Portal do Professor encontramos recursos interessantes, ricos em conhecimento, links de acesso, blogs e ferramentas diversas para qualificar o seu trabalho docente. Para exemplificar existem em nosso Blog alguns Links pedagógicos interessantes para conhecimento (verifique no espaço dos LINKs).

No link Meio Ambiente Urgente e Educação Ambiental você pode encontrar vários artigos, acesso a outros Blogs, notícias atuais sobre o nosso meio ambiente, além de ações que podemos desenvolver em nossa escola para a conscientização ambiental.

Nos links Caldeirão de Idéias e Balaio Pedagógico existem vários assuntos relacionados a importância do uso das TICs na educação. São vários textos e links que nos trazem subsideos para leitura. De maneira agradável e criativa o uso de recursos como vídeos, slides e fotos estão presentes nesses links para ilustrar a busca de conhecimento, utilizando os mais variados recursos da mídia.

Projeto da ESCOLA JOMAC/2010

PROJETO: Qualidade de Vida: minha, sua, nossa responsabilidade

SubProjeto: Sou responsável por mim. Convivo e aprendo com as diferenças

JUSTIFICATIVA:

Diante das mudanças educacionais que vem sendo discutidas em nosso Estado, através do Programa Estruturante Boa Escola para Todos – Professor Nota 10 e Lições do Rio Grande, busca-se melhorar qualidade da educação no Rio Grande do Sul, através de um conjunto de ações do governo e da sociedade, buscando desenvolver habilidades e competências cognitivas, juntamente com os conteúdos a serem desenvolvidos no ano letivo.

Nossa escola, juntamente com os professores, a equipe diretiva e com a participação efetiva dos alunos, busca-se atender os objetivos abaixo citados para que possamos formar alunos com consciência e capacidade de buscar o conhecimento e aprendizagem de forma que ele, o educando, se torne um protagonista de sua aprendizagem, saindo da passividade, mudando o foco atual, onde só o professor(a) é o transmissor de conhecimento para uma situação de desacomodação onde o professor passa a ser o mediador e estimulador e o aluno o construtor do conhecimento.

Portanto, visando buscar melhor qualidade de vida, aceitação e aprendizagem com as diferenças de cada um, surge para o primeiro momento a necessidade de um projeto que almeja despertar a consciência e a responsabilidade para o crescimento pessoal, do outro e de toda a comunidade, sendo o educando um agente dessa transformação. Diante disso, necessita-se trabalhar de forma interdisciplinar, conduzindo o aluno a refletir, discutir, buscar soluções e atitudes a serem aplicadas no dia-a-dia de forma consciente, nos diversos segmentos e situações sociais.

Esse projeto estará dividido em subprojetos que ocorrerão durante o ano e serão elaborados conforme vierem surgindo as necessidades.


OBJETIVO GERAL:

Oportunizar aos educandos a busca e conquista do conhecimento e aprendizagem, despertando a postura crítica, ética, moral, em relação à qualidade de vida e as diferenças individuais de cada individuo e em conjunto com o outro, buscando juntos uma consciência de valorização e respeito à vida, saindo de uma postura acomodada para uma postura de busca, reflexão e participação na construção do conhecimento.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA O SUBPROJETO:

- Responsabilizar-se mais pelo zelo do próprio corpo;
- Refletir sobre si próprio para que ocorra a autoaceitação;
- Despertar atitudes que visem a melhoria da qualidade de vida, através de atividades físicas, sociais, mentais e de uma alimentação saudável , proporcionando um melhor bem estar físico e mental;
- Responsabilizar-se sobre suas atitudes, zelando pelo patrimônio da escola e da comunidade;
- Buscar ter uma postura ética e moral diante da comunidade escolar;
- Despertar o interesse pelo estudo, a responsabilidade pela execução das tarefas, atividades, trabalhos e avaliações, de maneira pontual e apresentável , de forma expressiva, para que ocorra a produção com esforço próprio e uma aprendizagem realmente significativa.
- Respeitar a si mesmo e ao próximo, aceitando as diferenças de cada um para que ocorra um convívio harmônico;
- Conhecer e respeitar os direitos e deveres de cada um, aceitando e respeitando as diferentes opiniões, devendo se posicionar de maneira ética e crítica;

DESENVOLVIMENTO:

O projeto inciará a partir do primeiro dia de aula e será apresentado para todos os educandos, bem como para os pais nas reuniões organizadas pela Direção e professores da Escola.
De maneira interdisciplinar serão trabalhados os assuntos abaixo relacionados, sendo realizados no dia-a-dia, incluídos no conteúdo diário, através de diversos recursos disponibilizados pelos professores e com a participação dos alunos, para que os mesmos possam interagir nessa aprendizagem, de maneira que desenvolvam as habilidades e competências necessárias.

- Higiene pessoal e do ambiente em que vive;
- Autoaceitação;
- Alimentação saudável;
- Atividades físicas;
- Responsabilidades pelos próprios atos ( estudo, entrega de trabalhos, temas de casa, atitudes...);
- Patrimônio da Escola (zelo, cuidado, capricho, organização);
- Postura ética e moral;
- Aceitação e respeito aos outros, aprendendo com as diferenças de cada um – cor, raça, religião e necessidades especiais, diferenças de sexo;
- Respeito às normas de convivência – direitos e deveres;
- Convívio harmônico no grupo (sala de aula, escola e comunidade);

DURAÇÃO: O projeto será trabalhado durante todo o ano letivo. Os subprojetos serão trabalhados durante cada trimestre, dependendo do interesse dos educandos observados através da avaliação contínua.

AVALIAÇÃO:

Com os temas a serem trabalhados, nesse primeiro subprojeto, espera-se que comece a ocorrer uma mudança de atitudes de forma consciente , crítica, ética e responsável nos nossos educandos, onde eles passem a agir de maneira mais atuante e convivendo harmonicamente na comunidade escolar e principalmente sendo um construtor de seu conhecimento.
O projeto será avaliado semanalmente nas reuniões por área do conhecimento, reuniões de Unidocência, reuniões administrativo-pedagógicas, reuniões de líderes de turma, bem como nas participações em sala de aula, tanto do professor (a) como da equipe diretiva.

Pousadão na JOMAC

Aconteceu nesta sexta-feira, dia 16, a tradicional noite do Soninho dos Anos e Séries Iniciais, organizado pelo Grêmio Estudantil da Escola. Os alunos foram recepcionados com muita alegria, realizaram diferentes brincadeiras, assistiram filme e pela manhã os pais organizaram o café da manhã para receber seus filhos.
Valeu turma! A noite, com certeza, foi muito divertida.





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A sala de aula do 1º Ano - Anos Iniciais

Quem chega na sala do 1º Ano dos anos iniciais já percebe o que acontece nessa sala de aula. Com muito carinho, a professora Liara prepara o ambiente para receber seus alunos com criatividade e estímulos à alfabetização. Confira as fotos do slide.

Alfabetizando no 1º Ano

A turminha do 1º Ano, dos Anos Iniciais, está indo de vento em poupa. Com o Programa Alfa e Beto as crianças estão aprendendo a ler. A professora Liara, sempre fazendo coisas diferentes para motivar a aprendizagem, trouxe para a sala de aula uma mala. Os alunos ficaram todos surpresos e intrigados com o que havia dentro da mala. E a professora fazendo todo o mistério, até que, após muito suspense a professora abriu a mala. Nela haviam objetos de uso das crianças que iniciam com o som "M". Os alunos identificaram os objetos (mala, mão, mamão, melão, meia, mola, entre outros...) e nomearam o som inicial de cada palavra. Após explorado o assunto, os alunos sentaram em rodinha e se deliciaram comendo mamão e melão. Quuueeeee delíciiiiiiia!

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Projeto 2010

Olha só! Nosso Blog está ficando cada vez melhor. Agora tem até história em quadrinhos:

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Importância das TICs na educação

A inclusão de recursos digitais em salas de aula ajuda a aumentar a comunicação entre estudantes e professores. Projetos desenvolvidos por meio de blogs e aulas interativas incentivam a maior participação dos alunos nas atividades escolares e proporcionam benefícios na aprendizagem.

Ambiente Hoje

Este Blog nos traz assuntos interessantes a respeito do meio ambiente, assuntos que retratam a realidade.

Conhecer para poder escolher...2010

Estaremos iniciando nos próximos dias o Projeto:Conhecer para poder Escolher, direcionado aos alunos que estarão concluíndo o Ensino Médio ao final desse ano letivo. O projeto consiste em trazer diferentes profissionais do nosso município para palestrar com os alunos da 3ª série do EM com o objetivo de conhecer diferentes profissões para poder fazer sua escolha profissional com mais segurança. Após o ciclo de palestras, os alunos irão visitar alguns profissionais de seu interesse para passar o dia e conhecer melhor a rotina de cada um e para encerrar será realizado um seminário com os estudantes para trocar experiências.

Eleitos os Conselheiros e Líderes de Turma

Treinando a Liderança na Escola

Eleitos os Professores Conselheiros e Líderes de Turma - 2010

Pensando em oportunizar situações para que o aluno reflita e vivencie a prática da verdadeira liderança,desenvolvendo a iniciativa,a comunicação,a responsabilidade,a disposição de assumir riscos para realizar seus objetivos,a capacidade empreendedora,a persistência,a capacidade de auto-superação,capacidade de automotivação,capacidade de conquistar bons relacionamentos interpessoais,capacidade de identificar e aproveitar oportunidades e adquirir atitudes de comportamento afetivo, se inicia o Ano letivo com a escolha de professores conselheiros e líderes de turma. Mas, para que isso ocorra, são realizadas diversas atividades anteriores para enfim realizar a escolha.
- Análise: como eu me vejo sendo um líder – características de um líder
- Divulgação nas salas de aula,do trabalho de liderança que será realizado nos próximos dias.Entrega da ficha de inscrição para os alunos que quiserem candidatar-se a serem líderes na sua turma.Será estipulado prazo para a entrega das mesmas
- Conversação com os alunos motivando-os a participarem ativamente das atividades a serem desenvolvidas para a escolha de líderes de turma,bem como professores conselheiros.
- Cada turma,assistirá o filme de Patch Adams, “O Amor é contagioso”.(Ver tempo necessário para planejamento dos períodos).
- Serão orientados anteriormente para observação dos comportamentos dos personagens identificando as características de um verdadeiro líder.Será fornecido um papel rascunho para os alunos,os quais deverão ter a sua caneta para escreverem suas observações referentes ao filme.
- No próximo dia,será feita uma análise do filme,levando-os a concluir sobre o papel e características de um verdadeiro líder.
-Escolha dos líderes de turma,bem como professores conselheiros.
- Iniciar a eleição pelo Ensino Médio.
Após a eleição, ficaram assim constituídos os Professores Conselheiros e Líderes de Turma:

3ª série A - Professora Conselheira – Vera Fischer
Presidente – Jaíne Gauer
Vice presidente – Veridiane Marquetti

3ª Série B - Professora Conselheira - Ângela Paludo
Presidente – Jenifer Appelt
Vice Presidente Tatiel Zart

2ª Série A - Professora Conselheira – Leila Magarinos
Presidente – Renan Müller
Vice Presidente – Letícia Cassiamani

2ª Série B - Professora Conselheira – Angelise C. N. Schmidt
Presidente – Adelise S. Sanders
Vice Presidente – Jéferson F. Kroessin

1ª Série B - Professora Conselheira- Rúbia dos Santos Lorena
Presidente – Caroline G. Matte
Vice-Presidente – Adaias da Silveira Falcão

1ª Série A - Professora Conselheira – Daiane Neuls
Presidente – Marília Schmidt
Vice-Presidente – Sabrini D. Eberhardt

8ª Série - Professor Conselheiro – Carlos Eduardo Fischer
Presidente – Kauana Bovenschulte
Vice-Presidente – Marina Toffoli

7ª Série - Professora Conselheira – Ângela Schneider
Presidente – Jeovana Doehrings
Vice – Presidente – Bárbara Dahse

6ª Série - Professora Conselheira – Rejane Haag
Presidente – Vinícius Wecker
Vice-Presidente – Cristian Steffens

5ª Série - Professora Conselheira – Micheli Kirinus
Presidente – Ícaro Roessler
Vice-Presidente – Thaila Vollmer

Esse projeto foi desenvolvido pela Orientação Educacional e Direção da Escola.

Mensagem de Páscoa com o Smilinguido

Que a alegria da Páscoa esteja presente em seu LAR...
Que a PAZ da Páscoa esteja com você e sua família...
Que as Bençãos da Páscoa estejam presentes em todos nós.

Mensagem de Páscoa com o Smilinguido

Reuniões de Unidocência

Semanalmente as professoras dos Anos e Séries Iniciais realizam duas horas reunião de Unidocência, onde uma parte é destinada ao momento de estudo, troca de experiências, diálogo, apoio pedagógico, avisos gerais e após é feito o momento de planejamento das educadoras.
Realizamos três encontros até agora e o mais interessante é que não sobrou momento para o planejamento individual, pois tivemos tantos assuntos para conversar, trocar idéias que as duas horas acabam por serem curtas.
A seguir repassaremos uma mensagem trabalhada nesta treça-feira, dia 09, que achamos interessante e desejamos compartilhar:

A História do Lápis

O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura perguntou:
-Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco-E, por acaso, é uma história sobre mim?
A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:
-Estou escrevendo sobre você, é verdade.
Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.
O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial. E disse:
-Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!
No entanto, a avó respondeu:
- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo:
'Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Essa mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade.
'Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor.
' 'Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.
"Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você.
' 'Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação.'
: Reunião de Unidocência dos Professores da JOMAC – 09/03/2010

Consul da Alemanha visita Victor Graeff

A EEEB JOMAC, foi novamente honrada com a visita de um cônsul da Alemanha no Estado. Desta vez, o vice cônsul, Paul Karnatz visitou a Escola e a comunidade. Na foto, a diretora e a professora das oficinas de alemão.

PROJETO MINHA 2009

A exemplo de 2008, novamente neste ano a escola participa do Projeto Minha Terra. As equipes já estão formadas. As atividades, algumas em andamento, outras ainda mais em fase de planejamento serão desenvolvidas e publicadas no Portal Educarede.

SEMANA SANTA NA JOMAC

A EEEB Dr. José Maria de Castro (JOMAC), no ano que comera 65 anos de Cultura, Trabalho e Integração organizou para esta 5ª Feira Santa várias atividades. Serão momentos de fé, espiritualidade, integração e reflexão. O convite pode ser visualizado no link abaixo e a todos desejamos que as bençãos pascais se estendam a seus lares, familiares e que na vida haja espaço para a vida nova em Cristo Ressuscitado.

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JOMAC - 65 anos de História

Neste ano a Escola JOMAC, como é carinhosamente chamada, estará completando 65 anos de História. Em todo este longo período esteve sempre voltada para atender os interesse e objetivos de sua comunidade. Para comemorar esta data a Escola estará publicando uma Revista comemorativa, contando toda a sua trajetória. Informações sobre a revista comemorativa e sugestões podem ser encaminhadas junto à Escola.